¿Dónde está la puerta?

Os preguntaréis porqué digo esto... pues la verdad, es que me siento caminando contra un muro.

Mis temas son 72, hasta ahí estupendo. Pero simplemente sé los títulos, y los contenidos pueden llegar a varias un 95% de un temario a otro. Con lo cuál me planteo las siguientes preguntas. ¿Qué contenido querrá mi futuro tribunal? ¿Por dónde debo estudiar?

Después están los prácticos, unos prácticos que no tenemos limitados, nos pueden preguntar cualquier cosa. Si, si, cualquier cosa!! Sin más este pasado mes de junio, en Madrid nos pusieron un texto empleado en unas oposiciones a las Fuerzas Armadas para ascender de oficial a alférez o algo así. (desconozco su escala de puestos). Por mucho que estudies y vayas muy bien preparado, la suerte juega un papel muy importante.

Si llegamos a la defensa de la Programación Didáctica y la Unidad Didáctica es muy subjetivo, no se graba tu defensa. Pueden falsear tu presentación (si me falsearon mi lectura que está por escrito, aquí mucho más). 

Es nuestro sueño, pero hasta dónde estamos dispuestos a llegar?? Nos hacemos las españas invirtiendo tiempo, ilusión y dinero, para que en muchas ocasiones nos tomen el pelo. 

No podemos ir a adivinar, tenemos que saber qué debemos estudiar y conocer. También somos personas, no un simple número, una granja de ganado. 

Seguiré un año más al menos, pero en los momentos de bajón no tienes muy claro si esto merece la pena y te gustaría hacer lo correcto, sea lo que sea eso. 

Mi experiencia en las últimas oposiciones

Hola a tod@s!!

Lamento no haber estado por aquí, pero espero en "Rumbo a 2016" ir contando mis anécdotas opositoras, ya que estoy empezando a organizarme de nuevo para estudiar. 

Si algo me ha quedado claro en esta última convocatoria es que no todo es estudiar (por supuesto debemos estudiar lo más posible), pero la suerte y el tribunal que tengas hace mucho. Es algo que debemos tener presente, tener la conciencia tranquila de dar lo mejor de nosotros mismos y si surgen algunos traspiés extraños, no decaer.

De igual modo también considero que uno siempre puede mejorar, tanto en el conocimiento de los temas, en los tipos de prácticos (aunque a veces jueguen a las adivinanzas con nosotros o criterios que nadie sabe muy bien de dónde salen), en la defensa de la Programación Didáctica y de la Unidad Didáctica. 

Me da mucha pena de esta última convocatoria, que tanto a algunos compañeros como a mi, los cuales reclamamos, los tribunales nos contestaron desde que "Carecíamos de madurez intelectual", "No contábamos con la metodología necesaria para comentar fuentes de Geografía, Historia y Arte" o "Eramos poco innovadores y no mostrábamos motivación como docentes".  Me parece que esta gente no se da cuenta que somos compañeros, en un futuro vamos a compartir centros educativos y departamentos. ¿Con qué cara nos vamos a mirar? Entiendo que una persona puede tener errores, entre los nervios y el desconocimiento a veces de algunas cuestiones, pero no es para tratar y humillar así a los compañeros. 

Pero a pesar de todo esto, la esperanza es lo último que se pierde. Si otras personas lo han conseguido, nosotras y nosotros también podemos alcanzar nuestro sueño y trabajo deseo. 

Mucho ánimo y espero retomar el blog con entusiasmo.